偃师教育的“断根”之痛
偃师的教育从辉煌渐渐走入低迷,高中老师说初中的基础没有打好;初中老师说小学的基础没有打好。哪小学老师呢?能说幼儿园的基础没有打好吗?幼儿园呢?那就应该说你家长的基因不好了吧!其实怨来怨去,都不知螳螂捕蝉,黄雀在后。早在前几年孟津的个别学校就发现我们偃师的教育潜力巨大,人家就利用一次的好成绩大力宣传。从你的周边地区入手,开挖生源。把成绩优异的学生以优厚的待遇挖走。就像我们俗话说的“挖墙根”。培育了几个尖子生,慢慢的名声越来越大。慕名而去的人就越来越多。最后的结果是周边地区稍微有点能力的就开始转学。慢慢的转学的条件高了,要么你成绩优异,要么你用金钱买通。而周边地区也刮起了转学之风,且一发不可收。学校靠的是什么?--学生。没有了学生,没有了成绩优异的学生。还有什么质量可言?
现在周边的学校现状是,每个假期过后,每个小学都有学生转出,所转地点基本都是周边县区。小学毕业后百分之九十的学生转到了周边县区的中学。剩余的几个基本上都是去参加考试不能合格的。你小学老师到直属的初中一看,以前四五百人的中学剩下的只有几十人,这几十人的平均成绩都是在小学的不及格学生,很多都是到了五年级还不能算出2+3=多少的学生,这样的学生能培育出怎样的成绩?真的不敢恭维。班里所教的优秀生呢?都流失了。我们怎么办呢?
分是学生的命根,好成绩的学生是学校的命根呀?
大树边缘的根挖走了,树根伤了。大树还能枝繁叶茂吗? 说的真好,痛心哪 为偃师教育疾呼,积极想办法吧。
不过这段说的太夸张了吧。
小学毕业后百分之九十的学生转到了周边县区的中学。剩余的几个基本上都是去参加考试不能合格的。你小学老师到直属的初中一看,以前四五百人的中学剩下的只有几十人,这几十人的平均成绩都是在小学的不及格学生,很多都是到了五年级还不能算出2+3=多少的学生,这样的学生能培育出怎样的成绩?真的不敢恭维。 还是去看看和白马寺最近的那个中学吧。自己去采访下,就知道了。 说哩不假~~~
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